Adolescentes invadiram South High com Taser, faca e spray de pimenta em dezembro

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Aug 06, 2023

Adolescentes invadiram South High com Taser, faca e spray de pimenta em dezembro

Um grupo de adolescentes do Queens com um Taser, faca tipo canivete e pimenta

Um grupo de adolescentes do Queens com um Taser, faca tipo canivete e spray de pimenta entrou na Great Neck South High School em dezembro, de acordo com funcionários do distrito e documentos obtidos pela Blank Slate Media.

Os nove adolescentes entraram no prédio em 16 de dezembro, de acordo com um e-mail para a comunidade do diretor da South High School, Christopher Gitz. Três dos alunos entraram na escola pela manhã, de acordo com Gitz. Não está claro quando os outros seis entraram.

“Aproximadamente nove adolescentes não-Great Neck tentaram entrar na South High School”, dizia o e-mail. “A maioria dos invasores fugiu do local e mais tarde foi capturada e detida por policiais de Lake Success”.

Gitz, em um e-mail de 19 de dezembro para a comunidade, disse que um aluno da South High deu aos invasores acesso à escola. Gitz se encontrou com o aluno, um júnior, em 19 de dezembro e pediu que ele escrevesse seus encontros com os invasores.

O relato escrito do aluno sobre o incidente, obtido pelo Newsday, disse que os adolescentes "disseram que eu não deveria contar nada a ninguém ou eles viriam atrás de mim em seguida". O aluno, de acordo com uma transcrição de uma audiência disciplinar de 3 de janeiro, disse que os invasores queriam ser direcionados ao vestiário.

Embora nenhum ferimento tenha sido relatado, Gitz disse que os invasores vieram "visitar" a namorada de um dos adolescentes e confrontar outro aluno, de acordo com a transcrição da audiência disciplinar.

Elmer Rodriguez, o pai do aluno, disse durante a audiência que o incidente e as consequências afetaram seu filho.

"Ele estava aterrorizado", disse Rodriguez. "Ele ainda está aterrorizado. Ele não consegue dormir. Este garoto precisa de ajuda."

Esforços imediatos para entrar em contato com Rodriguez para mais comentários foram inúteis.

Durante a audiência, o estudante disse que acompanhou três dos adolescentes até o vestiário. Ele disse durante a audiência que não notificou um professor por causa das ameaças violentas feitas pelos invasores e não achava que os professores os levariam a sério.

"Eu apenas senti que não queria colocar minha própria segurança em risco porque eles estavam sentados ao meu lado", disse o aluno. "E quando eles disseram que tinham armas e que iam usá-las em mim se eu contasse a alguém, não quis dizer nada. Fiquei de boca fechada."

O aluno disse que faltou à aula de espanhol após o término do período de almoço com medo do que os invasores fariam. Ele também reiterou durante a audiência que não sabia que os adolescentes "eram de Flushing, para começar", de acordo com a transcrição.

"Nunca conheci essas crianças de Flushing. Nunca soube seus nomes", disse ele.

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Rodriguez disse a Richard Thompson, o auditor: "Como é possível que uma criança que não faz nada além de vir para a escola e se deparar com esse problema e ser punida?"

Thompson disse que considerou o testemunho do aluno "não confiável" durante a audiência.

Steven Goodstadt, advogado do distrito escolar, disse durante a audiência que as ações do aluno eram "simplesmente inaceitáveis".

"É uma loucura estarmos tendo essa conversa", disse Goodstadt durante a audiência. "Mas, ao mesmo tempo, ao final da audiência, não haverá outra opção a não ser considerar o aluno culpado."

O distrito finalmente suspendeu o filho de Rodriguez e manteve a suspensão em fevereiro, de acordo com o Newsday.

Gitz disse que o aluno estaria sujeito a prisão se encontrado na propriedade da escola, apesar do registro disciplinar limpo do aluno, de acordo com o Newsday.

Rodriguez e Augello recorreram da suspensão e Betty Rosa, comissária da Secretaria Estadual de Educação, interveio em abril, permitindo que o aluno voltasse à escola, segundo o Newsday.

Funcionários do departamento não comentaram a decisão de Rosa sobre o recurso.

Rosa também bloqueou a tentativa do distrito de enviar o aluno para uma escola secundária alternativa, de acordo com o Newsday.